Сетевой веб- квест «Веков связующая нить» был разработан и реализован в рамках реализации плана работы школы – лаборатории по направлению деятельности «Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в условиях реализации проекта «Успех каждого ребенка» в условиях сельской школы» и на базе МБОУ «Пичаевская СОШ» Пичаевского района Тамбовской области. 

    Данный электронный ресурс  может использоваться во внеурочной и внеклассной  деятельности с целью активизации познавательной деятельности учащихся, развития активности, инициативности, самостоятельности. Веб-квест как современная форма организации воспитательного процесса в школе обеспечивает создание условий для сетевого взаимодействия педагогов и обучающихся. В рамках общения в сети для всех участников образовательного процесса созданы условия для формирования навыков анализа информации, активного участия в процессе приобретения знаний, формирования навыков работы с цифровыми ресурсами.

    Целевая аудитория - школьные команды (учащиеся 2-11 классов и их педагоги-кураторы). 

     Главная страница ресурса содержит обращение к участникам квеста. Цель, задачи, планируемые результаты, основополагающий и проблемные вопросы расположены на странице «Визитка веб-квеста». Для комфортной работы участников веб-квеста на странице «Добро пожаловать» представлена основная информация: календарь и карта веб-квеста, сведения о создании личного дневника, согласие на обработку персональных данных, информация об авторах и экспертной группе веб-квеста, даны ссылки для регистрации, таблицы ЗИУК. Информация об оценивании и самооценивании готового продукта представлена на каждой странице этапа. Результаты выполнения заданий участниками можно найти на страницах «Таблица продвижения», «Подводим итоги». 

        Ресурс состоит из 5 этапов: «Из уст в уста», «Песенное искусство, или душа народная», «Будь верен своим корням», «Всякая душа празднику рада», «Здесь рождается вдохновение». Выполнение заданий в рамках этапов предполагает использование сервисов Web 2.0 для создания авторских мультимедийных продуктов, которые направлены на исследование и погружение в историю фольклора и искусства нашей страны. После выполнения основного задания этапа участники отвечают на проблемные вопросы. 

       Основополагающий вопрос - Как народные традиции, промыслы, предания формируют  память поколений ?

       Проблемные вопросы 

1 этап - Зачем мы храним “предания старины глубокой”?

2 этап - В чем же таинственная сила, обаяние народной песни?

3 этап - Как сберечь исчезающие ремёсла?

4 этап - Почему праздники помогают сохранить национальное наследие и народную культуру?

5 этап -  Почему у виртуального музея есть будущее?

            

  Цель веб-квеста - формирование духовно-нравственных качеств подрастающего поколения, воспитания чувства гордости за свой народ и его традиции, любви и уважения к истории своей Родины.

 

      Задачи

Образовательные:

• расширить представления детей о многообразии изделий народного искусства и нематериального культурного наследия;

• учить замечать и выделять основные средства выразительности изделий этих промыслов.

Развивающие:

• формировать представления о социокультурных ценностях русского народа;

• формировать гражданственно – патриотического отношение и чувство сопричастности к культурному наследию своего народа;

• формировать представление о значимости культурного прошлого для будущих поколений;

• формировать эстетическое отношение к окружающей действительности средствами народного искусства.

Воспитывающие:

• воспитывать уважительное отношение к труду народных мастеров, национальную гордость за мастерство русского народа;

• воспитывать у детей чувство причастности к культуре своей Родины, желание дорожить её прошлым, как достоянием;

• воспитывать патриотизм и чувство гордости за Отчизну и её культуру.

 

      Планируемые результаты 

Личностные результаты: 

- ответственное отношение к работе, готовность обучающихся к саморазвитию и самообразованию; 

- навыки нравственного поведения; 

- умение сотрудничать со сверстниками и взрослыми в процессе различных видов деятельности. 

Метапредметные результаты: 

- умение самостоятельно определять цели своей работы, ставить и формулировать для себя новые задачи при выполнении заданий; 

- умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; 

- владение основами самоконтроля, самооценки; 

- умение делать выводы; 

- владение навыками смыслового чтения; 

- умение организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе: находить общее решение и решать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов, формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение; 

- умение создавать электронные образовательные ресурсы и работать в ИКТ - среде. 

Предметные результаты: 

- умение работать с различными информационными источниками, анализировать, систематизировать и обобщать полученную информацию; 

- понимание народного искусства и нематериального культурного наследия в современном обществе; 

- развитие творческих способностей детей через различны виды проектной деятельности; 

- участие в коллективном обсуждении поставленной проблемы и анализе условий учебной задачи.