Завершился третий этап веб-квеста «Веков связующая нить». Успешно справились с заданием и освоили сервис knovio 46 команд.
Очень интересный третий этап позволил командам создать мультимедийный контент, отражающий историю народного промысла Тамбовского края.
Это яркие изюминки, красочные находки, которые свидетельствуют об истинной любви и уважении к истории народного промысла и людям, которые занимались и занимаются народным ремеслом. Некоторые познакомили нас только с одним промыслом, максимально углубившись в его историю. Были и такие команды, кто рассмотрел несколько промыслов и ремёсел Тамбовского края.
Хочется отметить ряд запомнившихся работ. “Дружные ребята” из Первомайска, которые добавили на страницу команды дополнительные материалы, игры, видеозапись ответа на проблемный вопрос. Побывали на мастер - классе по лозоплетению. Ребята из команды “Маленькая страна” занялись настоящей поисковой работой и нашли умельцев на своей малой Родине, взяли интервью у хранительницы традиций кружевоплетения. У односельчан нашли скатерть, которой 50 лет, но она до сих пор органично вписывается в интерьер, и лоскутные одеяла. Отрадно заметить, что у участницы команды дома хранятся лапти, которые её прапрабабушка получила от жениха и надевала в день свадьбы. Каждый из участников команды “Бельский городок” дал ответ на проблемный вопрос. “Славяне” рассказали о мастере народного промысла своего села, дали видео ответ на проблемный вопрос, предоставили фото из личного архива. “Молодёжь 21 века” в народных костюмах сделали видео озвучку и рассказали о народном мастере - земляке из Уваровского района, которая плетёт изделия из бумажной лозы. Всё это позволило создать целостное представление о рассматриваемом вопросе. Замечательная работа!
Команда “Союз” сделала мультимедийный контент в форме репортажа, добавила материал по изготовлению игрушки. “Ладушки- оладушки” проявили креатив в работе и разыграли сказку «С ремеслом не пропадешь!».
Ребята из команды “Тамбовские славяне” добавили игры, стихи, фотоальбом, дети предоставили видео ответ на проблемный вопрос в стихотворной форме и сделали вывод: пока мастера живы, нужно успеть перенять знания, чтобы передать их своим потомкам.
Команды использовали народные костюмы (“Молодёжь 21 века”) и др, музейные экспозиции “Алатырь”. Взяли интервью у хранителей народных ремёсел и их потомков, предоставили материалы работы объединений дополнительного образования резьбы по дереву (“Василёчки”) и гончарной мастерской, сами пробовали изготовить изделие из глины (“Дружные ребята” из Котовска). Команда “Юный патриот” побывала на занятии в доме детского творчества и сами изготовляли салфетку, вышивали крестиком. Представили видео из архива. “Задорная компания” в своём контенте представила скульптуру гончара за работой.
Добавили видеорассказ работника музея о своей маме ребята из команды “Великолепная пятёрка”. Записали видео ответ на проблемный вопрос, добавили игры участники команды “Memory”. Команда “Максимум” оформила посещение музея народного творчества в сервисе Emazе (жаль работа не открылась), рассказала об истории шерстяных носков. Ребята из команды “Позитив” сами записали озвучку презентации и рассказали об истории Тамбовской вышивки. Ребята, сходите в музейную комнату вашего села. Сами посмотрите работы народных умельцев. У вас для этого есть хорошая возможность!
Креативное начало своего мультимедийного контента показала участница команды “Берегиня”, поприветствовав других участников и предложила разгадать ребус, встроили в работу репортаж - интервью об истории Тамбовской вышивки и костюма. На страницу команды добавили игры.
Проблемный вопрос у некоторых команд остался без ответа. Участники подробно рассказывали о значении ремёсел, о том, как важно беречь и сохранять их. Но ответ на вопрос «Как сохранить исчезающие ремёсла» не получился, к сожалению.
Многие скачали готовые презентации. При озвучивании читали текст со слайдов сами кураторы, не привлекая ребят, получалось просто чтение вслух. Некоторые участники в своих работах в сервисе Knovio использовали готовые репортажи из теленовостей (некоторые длительностью более 5 минут), что было не всегда оправдано. Эти видеоролики лучше было использовать в качестве дополнительных материалов на страницах команд. Большинство участников использовали все возможности сервиса (видео, звук, текст).
Команда “Книголюбы” не до конца освоила интерактивный сервис, но предложила озвучку в одно слово, которое повторялось на протяжении всей работы. Кураторы, внимательно проверяйте качество выполненного задания! Обидно получить не очень высокие баллы за потраченное время и силы. “Любознайки” не поняли задания или не использовали возможности предложенного сервиса. Только фото и никакой информации. Участники команды “Светлая мысль” честно пытались освоить сервис, создав два слайда , один из которых название, а второй – ссылки. Извините, ребята, но это не работа!
Многие участники качественно оформили рабочие страницы этапа. Не забываем наводить порядок на страницах, о бонусных баллах за качественное оформление страниц.
Коллеги, обратите внимание на настройки доступа и заполнения таблицы ЗИУК. У некоторых она всё ещё закрыта на замок. Измените настройки доступа так, чтобы вашу таблицу могли просматривать другие пользователи. Большинство команд уже приступили и заполнили таблицы! Молодцы! Сходите к командам “в гости”, “погуляйте” по страницам. Уверяем, вы найдёте много интересного и полезного.
За совпадение результатов само- и взаимооценивания (расхождение в +/- 1 балл) команда получает 2 бонусных балла. При подсчете средних баллов произведено округление результатов до целых долей по правилам математического округления.
Спасибо всем участникам!!! Все работы заслуживают внимания и по-своему интересны. Ведь это не только видео и презентации, а долгий, кропотливый труд участников и интересные находки …
Удачи и успехов вам, ребята!!! Не бойтесь быть пытливыми, критичными и нестандартными!!!